Ученики исследуют, как устроены вещи, через игру и наблюдение. Они строят, проверяют и бережно относятся к материалам.
Фокусы ЕС: 🖥 Цифровые • 🌱 Зелёные • 🤝 Социальные • 💡 Предпринимательские
🖥
Digital
Record with photos or symbols; basic data handling.
🌱
Green
Reuse LEGO®, care for materials, discuss impact.
🤝
Social
Team roles, turn‑taking and peer feedback.
💡
Entrepreneurial
Test and improve designs; present outcomes.
🎯 Учебные темы
1
Исследование и наблюдение
Фокус: задавать вопросы, замечать детали, фиксировать результаты
5 уроков
2
Простые механизмы
Фокус: наклонная плоскость, рычаг, колесо и ось — основы механики
6 уроков
3
Материалы и конструкции
Фокус: прочность, устойчивость и форма в дизайне
5 уроков
4
Данные и графики
Фокус: сбор, сортировка и представление данных символами и рисунками
4 урока
5
Измерения в «пупырышках»
Фокус: сравнение длины, ширины и периметра по «пупырышкам» LEGO®
5 уроков
6
Земля и окружающая среда
Фокус: переработка и повторное использование в повседневной жизни
4 урока
🌍 Соответствие стандартам
Согласование с ключевыми рамками для 1–2 классов.
| Рамка | Ссылки | Заметки |
|---|---|---|
| NGSS K-2 | ETS1.A-C; PS1.A; PS2.A | Исследование, простые механизмы, материалы и движение |
| Cambridge Stage 1-2 | Sc1-3; M1-2; GP1-2 | Наблюдение, измерения, представление данных |
| IB PYP | How the world works | Form, Function, Connection, Responsibility |
🧠 Карта прогрессии навыков
Развитие навыков по темам.
| Область | Фокус |
|---|---|
| Исследование | Вопросы, наблюдение, фиксация |
| Сотрудничество | Роли в команде и совместное решение задач |
| Измерения | Длина, ширина, периметр в «пупырышках» |
| Представление данных | Сбор и построение простых графиков |
| Креативность | Дизайн и создание — поиск альтернатив |
| Решение задач | Проверка и улучшение сборок |
| Рефлексия | Объяснение выбора и результата |
| Устойчивое мышление | Повторное использование LEGO® и бережное отношение |
| Коммуникация | Описание моделей с опорой на мат/естест. лексику |
| Ранняя цифровая грамотность | Фото/символы для фиксации результатов |
🧰 Набор учителя
Материалы
- 300–500 LEGO® на команду
- Базовые пластины, линейки, стикеры
- Устройство для фото фиксации моделей
Организация групп
- 2–4 ученика в команде
- Ротация ролей: Строитель — Секретарь — Докладчик
- Расстановка столов для сканирования и обмена
Оценивание
- Мини‑рубрика на 4 пункта
- Чек‑лист наблюдений
- Подсказки для рефлексии
Экология и безопасность
- Рекомендации по повторному использованию и хранению
- Регламент уборки
- Безопасность по возрасту
Доказательства и материалы
Политика
Политика и соответствие ЕС
Основано на плане STEM ЕС (COM 2025 89).
EUEU STEM Education Plan
COM 2025 89 (PDF).
Примечание: также соответствует National Curriculum (KS1–2) и NGSS K–2.